校長簡介

鄭旭泰（1971）臺灣省彰化縣人，『鄭重樂觀且積極，溫馨關懷如旭日，務實和睦似泰山』，是我的座右銘也是父母的祝福與期望，投身以生命影響生命、教人育人的行列中盡心盡力為職志。

一、專長：

科學教育、課程發展、教師專業成長、教學研究

二、學歷

• 國立臺北教育大學數理系。
• 臺北市立教育大學科學教育研究所。
• 國立臺北教育大學自然系博士班。

三、經歷

現任/
新北市新莊區丹鳳國民小學校長、
新北市國教輔導團自然與生活科技領域團副召集人

• 曾任/
  新北市樹林區文林國民小學校長、新北市八里區長坑國民小學校長
  新北市五股區德音國民小學代理校長
  新北市國教輔導團數學領域副召集人
  教育局特教科輔導員
  教育部教師專業發展評鑑優良教學輔導教師
  十二年國民基本教育課程綱要-自然領域國小跨科組、素養組、化學組等委員

• 四、特殊優良事蹟：(長坑國小任內)

• 國家永續發展獎
• 新北市永續之星特優
• 樂活之星與科技之星
• 新北市環境教育獎
• 新北市教學卓越獎特優
• 新北市教育111特色學校特優
• 新北市低碳標章金熊級
• 行政院農委會水土保持酷學校種子學校
• 臺美生態聯盟學校認證銀牌獎
• 新北市校長領導卓越獎優等
• 新北市總務有功學校
• 教育部藝文深耕學校特優等

• 五、教育理念：

• 成就每個孩子，讓孩子快樂學習

• 圖像
• 

• 學校存在的目的是成就每一位學習者，以學生為中心，透過多元的學習達到能力的養成，教育過程中所有相關的成員-教師、家長、行政人員通力合作積極參與，才能使成就每個學生的教育核心價值穩固踏實，發揮最大的效益。

• 圖像闡述：
  一、建構學校教師及行政共塑願景專業發展的基礎。
  　　成功的學習歷程，須透過教師良好的教學引導，教學專業發展則需要完善的教育行政體系配合，在相同的理念與願景中，行政能主動支援協助，教師能充分展現教學專業。
  二、營造家長和教師尊重關懷親師合作溝通的氛圍。
  　　家長是孩子最初也是一輩子的老師，親師必須通力合作，因為教育的歷程是持續不間斷的，孩子在家庭的時間也不少於在學校的時間，若親師缺乏溝通各行其道，雖皆是為學生著想，孩子的精力分散學習事倍功半。
  三、整合行政與家長合作提供資源支援協助的環境。
  　　教現場家長積極提供支援參與學校事務，與行政共同合作更能符應學習之所需，要使學習成果展現與延續，家長與行政的配合，提供學習所需的整合協助支持資源不可或缺。
  四、擘劃教師家長行政合作藍圖給學生全面的關照。
  　　教師、行政、家長彼此關聯緊密互助合作的關係，能夠攜手共進建立教育基礎的黃金三角，提升教育專業度給予綿密的教育愛與關照能，才是優質學習環境的保證。

• 六、丹鳳國小願景引領辦學方向：

•  

  （一）學校願景：快樂、進取、創意、自信

   （二）辦學目標：

     1、快樂朝氣掌握主體學習－健康樂活探索自我以學習主體增加學習力

  環境與永續發展教育
  旭泰在文林國小任內持續推動永續環境教育，獲得新北市環境教育獎肯定，長坑國小任內，獲得「國家永續發展獎」及「新北市永續之星特優」等殊榮。規劃丹鳳國小校務發展可借鏡其經驗，導入環境教育課程，如生態保育、資源回收與低碳校園等，培養學生的環境素養，並結合社區資源推動綠色行動。

     2、進取科技與人文的融合－科技運用知能融入雲端與網際的未來學習

  科技教育與創新學習
  旭泰擔任新北市國教輔導團自然與生活科技領域召集人，對於科技教育發展具有深入見解。丹鳳國小將此專長融入課程，推動資訊教育，強調科技應用與問題解決能力，並透過科技競賽與專題探究，提升學生的創新能力。

     3、創意奠基於生活的體驗－有感覺的學習活動與激起創發智能的環境

  藝術與文化素養課程
  學校強調美感教育與多元文化學習，透過藝術課程及文化探究活動，提升學生的審美素養與國際視野。丹鳳國小是新北市原住民族重點學校，將持續積極推動沉浸式族語幼兒園和社團課程，創造說族語的環境，結合原住民文化教育，開設多元文化課程，培養學生對不同族群文化的理解與尊重，落實多元文化實踐。

     4、自信展能培養國際視野－融合國際多元文化涵育世界公民領袖氣質

     師資專業發展與教師成長

  鼓勵教師參與專業學習社群，推動教師專業成長計畫，如課程設計研習、跨校教學交流與教育科技應用培訓。旭泰曾為「十二年國民基本教育課程綱要-自然領域國小跨科組委員」，能有效引導教師發展跨領域教學，提升課堂教學品質，並進一步推動學習共備。

     家校合作與社區參與

  丹鳳國小重視家長與社區的參與，透過家長會、志工團隊及親子活動，促進學校與家庭的緊密聯繫。此外，學校與地方社區合作，導入社區資源，如企業講座、職業體驗及環境保育活動，提升學生的實務經驗與社會責任感。

• 七、結語

• 『提供自我實現及成功學習經驗，開拓每個孩子終身樂於學習的源泉活力』，賞識孩子，始於快樂適性的學習，達於解決問題的能力。學習是一輩子的事，能夠自動自發樂於學習，有求知若渴的動力，才能真正運用知識，解決任何困難的問題。

  創造機會，讓每個孩子都能享受成功的經驗。引領師鐸，讓丹鳳成為凝聚區域認同的基地。持續融合在地文化精神與未來需要之能力發展課程，孕育愛家愛鄉又能放眼世界的良好學習內涵，致力於身心靈全面發展的全人教育，精進教師教學課程能力促發學生學習成效，行銷學校優良成績邁向卓越。